A reneszánsz kori nevelés története

Name: A reneszánsz kori nevelés története
Price: 2310.00 HUF
Availability: InStock
Author: Finánczy Ernő
ISBN: 9630240254

Finánczy Ernő - A reneszánsz kori nevelés története, Budapest 1986 antikvár könyv

(0 vélemény)

Antikvár könyv

2 310 Ft

4 200 Ft

45%

Állapot

Készleten

Jó

Központi raktár

Kedvezményes

Táblák halványan elszíneződtek.

158

hűségpont

Hogy működik az alku?

Bővebb leírás

ISBN:	9630240254
Sorozatcím:	Egyetemes Neveléstörténet III.
Kiadó:	Könyvértékesítő Vállalat
Kiadás éve:	1986
Kiadás helye:	Budapest
Nyomda:	Borsodi Nyomda
Kötés típusa:	fűzött egészvászon
Terjedelem:	290 oldal
Nyelv:	magyar
Méret:	Szélesség: 15.00 cm, Magasság: 23.00 cm
Súly:	0.50 kg
Kategória:	Művelődéstörténet / Kultúrtörténet / Történelem / Egyetemes / Pedagógia

Ajánlja ismerőseinek is!

Kívánságlistára teszem ezt a könyvet!

Megnézem a tartalomjegyzéket!

I. Rész: Olaszország.                                               Lap
    1. A megújhodás. - 2. Az egyéniség. - 3. A hírnév és a dicső- 
    ség - 4, A sokoldalúság. - 5. Az élet és a szépség. - 6, A te- 
    kintély és az ész. - 7. Az ember és a világ. - 8. A klasszicziz- 
    nms feléledése. - 9. Közviszonyok a XIV. század első felében. - 
    10. Dante. - 11. Petrarca. - 12. A rajongás korszaka. - 13. A 
    humanizmus kifejlődése. - 14. A humanizmus tetőzése. - 
    15. A nevelés elmélkedői. - 16. Petrarca a nevetésről. - 
    17. Vergerio. - 18. A vallásos nevelés problémája. - 19. Aeneas 
    Sylvius. - 20. Keresztény nevelés és klasszikus szellem. - 
    21. Maffeo Vegio_ a testi es erkölcsi nevelésről. - 22. Vegio 
    és a vallásos nevelés. - 23. Vegio és az értelmi nevelés. - 
    24. Vegio paedagogiája. - 25. A XV. század többi elmélkedői.
    -  26. A XVI. század. Sadoletus. - 27. Összefoglalás. - 28. Gya- 
    korlati nevelők. Guarino. - 29. Vittorino. - 30. Az urbinói 
    udvar. - 31. Castiglione mint paedagogus. - 32. A Cinquecento 
    paedagogiai eszménye. - 33. A renaissance és a nőnevelés.
    34. A vég                                                  1-80

II. Rész: Magyarország.
    35. Előzmények. - 36. Mátyás. - 37. Vitéz János.- 38. Janus Pan- 
    nonius. - 39. Báthori Miklós. - 40 Magyarok külföldi egyete- 
    meken. - 41. Az Academia Istropolitana. - 42. Humanizmus a 
    Jagellók idejében. - 43. összefoglalás. -- 44. A vég . . . 81- 103

III. Rész: Francziaország.
    45. Előzmények. - 46. Olaszország fölfedezése. - 47. Erasmus 
    Adagiumai. -48. A franczia renaissance. - 49. A franczia közoktatás 
    hagyományos rendje.- 50. A régi kollégiumok nevelése és fegyelme.
    -  51. Gargantua nevelésé. - 52. Pantagruel nevelése. - 53. Ra- 
    belais mint kritikus. - 54. Rabelais mint naturalista. - 55. Rabelais 
    mint humanista. - 56. Rabelais pozitivizmusa. - 57. RamuS Péter.
    -  58. Francziaország közállapotai. - 59. Montaigne. - 60. Az 
    Essaik és a nevelés. - 61. Montaigne paedagogiája. - 62. Ta- 
    nulságok                                                104-142

IV. Rész: Anglia.
    63. Az angol renaissance kezdetei.-  64. A társadalmi probléma.
    -  65. Morus Tamás Utópiája. -     66. Az Utópia tanulságai. - 
    67. Vives Lajos. - (38. Vives és   a növevelés. - 69. A paeda- 
    gogiai elmélkedés továbbfejlődése  Angliában. - 70. Az angol 
    iskolázás a XVI. században. - 71,  Visszatekintés. . . . 143-172


VI

V. Rész : Németország.           Lap
  72. A középkor vége. - 73. A bázeli zsinat. - 74. Agricola. - 
  75. A hieronymiták iskolái. - 76. A német humanisták paeda- 
  gogiai törekvései a hitújitás előtt. - 77. A lüttichi iskola. - 
  78. A humanizmus térfoglalása a német egyetemeken. - 79. Eras- 
  mus. - 80. Erasmus élete. - 81. Erasmus paedagogiai művei. - 
  82. Illemtan gyermekek számára. - 83. Erasmus elméleti állás- 
  pontja. - 84. Erasmus és a klasszikusok. - 85. Erasmus jelen-
  tősége. - 86. A reformatio. - 87. A hitújitás és az iskola. - 
  88. Luther és a népnevelés. - 89. Leányiskolák. - 90. Melanch- 
  thon. - 91. A goldbergi iskola. - 92. Sturm János - 93. Eras- 
  mus és Sturm. -S4. Sturin rendszerének tovaterjedése. - 
  95. Hatások hazai iskolázásunkra. - 96. A katholikus iskolázás
  a XVI. század első felében  173-240

VI. Rész : A Jézus-Társaság.
  97. A színhely. - 98. A czél és az eszköz. - 99. Az intézmények.
  - 100. Ratio Studiorum. - 101. A jezsuiták paedagogiájának for- 
  rásai. - 102. A jezsuiták mint reformerek. - 103. A jezsuiták 
  elterjedése. - 104. Oláh Miklós. - 105. A jezsuita iskolák szer- 
  vezete. - 106. Az oktatás anyaga. - 107. Az olvasmányok 
  kiszemelése. - 108. A latin oktatás menete. - 109. MódSzer. - 
  110. A vetélkedés. - 111. Akadémiák. - 112. A színjátékok.
  - 113. Az iskolai rendtartás. - 114. Milyen legyen a jó tanár ?
  - 115. Erkölcsi és vallásos nevelés. - 116. A rendszer bírá- 
  lata. 241-276

Név- és tárgymutató           278-289