Az osztályközösség megismerése

Napjainkban egyre inkább felmerül az a jogos igény, hogy a gyakorló pedagógusok kapjanak több segítséget a nevelőmunka eredményes megvalósításához. Az új általános iskolai nevelési és oktatási tervben is megfogalmazott igény a hatékonyabb nevelés. Meggyőződésünk, hogy csak akkor lehet az általános iskolai nevelőmunka eredményesebb, ha a gyakorló pedagógusok mélyebben ismerik a gyerekeket, az osztályközösségeket. Nem könnyű ezt megvalósítani. Sokszor kerül olyan helyzetbe a pedagógus, hogy szerény tapasztalatokra építve fogalmazza meg az osztályközösség fejlettségi szintjét. Az ilyen jellegű összegzések nem segítik elő a céltudatos fejlesztési lehetőségek feltárását. Ebből adódik, hogy kevésbé lesz tervszerű a közösségformálás. A gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknek készült ez a kézikönyv abból a célból, hogy segítsük az osztályközösség megismerését. A kiadvány az új nevelési-oktatási tervet vette alapul, ezért nem tértünk ki a közösségfejlődés jellemzőire, a közösségfejlesztés osztályokra lebontott feladatrendszerére. (Ezzel részletesen foglalkozik az Osztályfőnöki kézikönyv.)

Mutass kevesebbet