Gyermekfilozófia szöveggyűjtemény III.

A Gyermekfilozófia sorozat harmadik szöveggyűjteménye tartalmában és szerkezetében szervesen kapcsolódik a korábbiakhoz. Az előző kötetek elsődleges célja az volt, hogy bemutassa a gyermekfilozófiai program mibenlétét, történetét és felvázolja a hazai kezdeményezéseket. Ez a könyv már gyakorlatcentrikus. Fő célja a magyarországi gyermekfilozófia aktuális helyzetének bemutatása, népszerűsítése és terjesztése, az újabb kezdeményezések - iskolai programok, továbbképzések, táborok stb. -, a kialakulóban levő hazai gyermekfilozófiai közélet megismertetése. A könyv első fejezete, a Vissza az alapokhoz, az előző kötetekben többször is érintett Lipman-programból (az óvodásoknak szánt Babakórházból és az általános iskola felső tagozatosainak szóló Sztagíri Tamás fölfedezéséből) ad ízelítőt. Az óvodai programot magyar óvónők gyakorlati beszámolói egészítik ki. A második fejezet az előzőekben már jól bevált nemzetközi kitekintést folytatja. Antonio Cosentino cikke a Lipman-programnak - a korábbiaknál - konkrétabb, rendszerezettebb ismertetése után az olasz gyermekfilozófia történetét és mai helyzetét írja le. Az írás talán legizgalmasabb része az olasz filozófiatanítás kutatási központjánál dokumentációjából származó Függelék, amely a gyermekfilozófia oktatásában részt vevő tanárok beszámolóiból ad közre válogatást. Liptai Sára angliai kisiskolásokkal, zeneoktatásban folyó tanítási élményeiről számol be. A fejezet végén két angol tanár-továbbképzési programot adunk közre. A harmadik fejezet hazai felsőoktatási és tanár-továbbképzési programokat közöl. Békés Vera filozófia szakos képzésre állított össze két féléves speciál kollégiumi programot. Demeter Katalin a Budapesti Tanítóképző számára készítette el a gyermekfilozófia stúdium tematikáját. Itt adjuk közre az akkreditálásra benyújtott tanártovábbképzési és mediátorképzési programunkat is

Mutass kevesebbet