Gyermeklélektan

Name: Gyermeklélektan
Price: 1680.00 HUF
Availability: InStock
Author: Elkonyin, D. B.

A gyermek fejlődése születésétől hétéves koráig

Elkonyin, D. B. - Gyermeklélektan, Budapest 1964 antikvár könyv

(0 vélemény)

Antikvár könyv

1 680 Ft

2 800 Ft

40%

Állapot

Készleten

Jó

Központi raktár

Kedvezményes

Kiadói borító nélküli példány.

126

hűségpont

Hogy működik az alku?

E könyvben megkíséreltem, hogy áttekintsem és összefoglaljam azt a gazdag tényanyagot, amelyet a szovjet pszichológia a gyermek lelki fejlődésének a születéstől az iskolába lépésig tartó szakaszáról összegyűjtött. Abban a szerencsében volt részem, hogy előadói és kutatói munkásságomat a kiváló szovjet pszichológus, L. Sz. Vigotszkij vezetésével kezdhettem meg. Az ő eszméit - a pszichikum történeti fejlődéséről,a képzésnek és nevelésnek a gyermek lelki fejlődésében játszott döntő szerepéről vallott nézeteit, s más gondolatait - igyekeztem a magam tudományos tevékenységében is tovább mélyíteni. Az L. Sz. Vigotszkij halála óta eltelt időszakban, immár több mint 25 éve A. N. Leontyev, A. Z. Zaporozsec, P. J. Galperin és L. I. Bozsovics a munkatársam a gyermeklélektani kutatásban. Eszmecseréink és közös munkánk során alakultak ki azok a nézetek, amelyeket e könyvben képviselek. Könyvem a gyermek pszichikus fejlődését csak fő vonásaiban mutatja be. vannak kérdések, amelyekkel a kutatások eddig kellően még nem foglalkoztak; ezeket ez a könyv sem tárgyalja. Ilyen kérdés például a gyermek emocionális és akarati szférájának fejlődése, a kisgyermek és az óvodásgyermek egyén pszichikus sajátosságai stb. Ha könyvem hozzájárul a gyermeklélektani oktatás színvonalának emeléséhez, akkor úgy érzem, teljesítettem feladatomat.

Mutass kevesebbet

Bővebb leírás

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás éve:	1964
Kiadás helye:	Budapest
Nyomda:	Alföldi Nyomda
Nyomtatott példányszám:	7000
Kötés típusa:	egészvászon kiadói borítóban
Terjedelem:	302 oldal
Fordítók:	Horváth György
Nyelv:	magyar
Méret:	Szélesség: 14.00 cm, Magasság: 20.00 cm
Kategória:	Pszichológia / Természettudomány / Egészségügy / Gyermeknevelés, Csecsemőgondozás

Ajánlja ismerőseinek is!

Kívánságlistára teszem ezt a könyvet!

Megnézem a tartalomjegyzéket!

A SZERZŐ ELŐSZAVA                                                                   5

I. rész

A GYERMEKLÉLEKTAN ÁLTALÁNOS KÉRDÉSEI
  I. fejezet A gyermek lelki fejlődésének problémája                                    9
II. fejezet. A gyermek lelki fejlődésének vizsgálati módszerei                          25
     1. A gyermek pszichikus fejlődése tanulmányozásának általános elvei és módjai      25
     2. A gyermek pszichikus fejlődése vizsgálatának alapvető módszerei             27
     3. A magasabb idegműködés tanulmányozásának módszerei gyermekeknél . .         30
III. fejezet. Az idegrendszer fejlődése és a magasabb idegműködés a gyermekkorban . . . 33
     1. A gyermeki idegrendszer fejlődésének általános jellemzése . . .                 33
     2. A magasabb idegműködés kialakulása és fejlődése a gyermek első életévében •     42
     3. A nagyagykéreg analitikus tevékenységének korai megnyilvánulásai                46
     4. Az időleges kapcsolatok kialakulásának különféle formái és fejlődésük           49
       Az időleges kapcsolatokat kialakító megerősítések rendszerének fejlődése         49
       Az időleges kapcsolatok formáinak fejlődése                                      53
     5. Az agykércgben lezajló idegfolyamatok dinamikájának életkori sajátosságai .     55
     6. Az első és második jelzőrendszer közti kölcsönhatások fejlődése a gyermekkorban 59

H. rész
A GYERMEK LELKI FEJLŐDÉSÉNEK FŐ SZAKASZAI
IV. fejezet. A gyermek lelki féjlődése az elsó életévben (a csecsemőkor)                67

     1. Átmenet a méhen belüli életből a méhen kívüli életbe                        67
       Az újszülöttkor                                                              67
     2. A csecsemőkor. A csecsemő fejlődésének feltételei. A csecsemő és a felnőtt.     70
     3. A gyermek receptoros és mozgási szférájának fejlődése                       73
     4. Az érintkezés formáinak fejlődése. A beszéd megértése és az első szavak keletkezése 83


V. fejezet. A gyermek lelki fejlékrese a kisgyermekkorban (egyéves:31 hároméves korig) . .     89
    1. Átmenet a csecsemőkorból a kisgyermekkorba                                           89
    2. A beszéd fejlődése a kisgyermekkorban. A beszéd megértésének fejlődése .             98
       A gyermek aktív beszédének fejlődése                                                 100
    3. A tárggyal való cselekvések fejlődése és a gyermek értelmi fejlődése a kisgyermek- 
       korban                                                                               113
VI. fejezet. A gyermek klki fejljáése az dvodáskorban (három;vest31 hétéves korig).  .   .     129
    1. Átmenet a kisgyermekkorból az óvodáskorba. Az óvodás korú gyermek fejlődésé- 
       nek általános feltételei                                                             129
    2. A szerepjáték mint az óvodás korú gyermek tevékenységének fő típusa                     137
       A szerepjáték kialakulásának előfeltételei                                           137
       A játék fejlődése az óvodáskorban                                                    141
       A játék jelentősége a gyermek lelki fejlődésében                                     156
    3. A gyermek iskoláskor előtti tevékenységének egyéb formái és jelentőségük a 
       pszichikus fejlődés szempontjából                                                    163
    4. A beszéd feil&lése az óvodáskorban 177
       A beszéd formájának és funkcióinak fejlődése                                         177
       A szókészlemek és a beszéd grammatikai szerkezetének fejlődése                       187
       A beszéd hangtani aspektusának fejlődése                                             200
    5. Az óvodás korú gyermekek mozgísiinak és cselekvéseinek fejlődése                        204
    6. Az egyes értelmi folyamatok fejlődése                                                219
       Az érzékelés és az észlelés fejlődése                                                219
       Az emlékezet fejlődése                                                               227
       A gondolkodás fejlődése                                                              236
       A gyermek személyiségének fejlődése az óvodáskorban                                  264
       Az óvodás korú gyermek szernélyiségfeilődésének általános elmélete                   264
       A motívumok egymás alá rendelődésének fejlődése                                      267
       Az elsődleges etikai normák elsajátítása                                             273
       Az óvodás korú gyermek akarata viselkedésének fejlődése                              277
Irodalomjegyzék                                                                             287

Gyermeklélektan