Kollégiumi neveléstan

A könyv anyaga szakszerű és korszerű. A hazai kollégiumpedagógiában több évtizedes (30 éves) hiányt pótol. E könyv megjelenése elősegíti a kollégiumpedagógia tudományos, szakmai megítélését. Megjelenik benne a neveléstudomány, a fejlődés-lélektan és a szociológiai kutatás eredménye és alkotó alkalmazása. Stílusa gyakorlatias, friss, gördülékeny, olvasmányos, érthető. A szövegesen megfogalmazott összefüggéseket jelentős számú vonalas séma teszi szemléletessé. A könyv szerzője összefoglalja a mai kollégiumpedagógiai gondolkodás irányait, lehetőségeit, távlatait. A tudásközvetítésnek egy olyan - jelenleg - periferiálisan kezelt (vagy annak tekintett) intézményrendszerére, a kollégiumra szeretné irányítani a figyelmet, mely napjainkban méltánytalanul szorult háttérbe. A szerző tagoltan (6 fejezetben) rendszerezi és foglalja össze a kollégiummal szembeni elvárásokat, a kollégiumi pedagógiának szakmai módszertani gyakorlatát és az új kihívásokra való felkészülést. Ezek a fejezetek kiérleltek és jól hasznosíthatók. Betekintést enged a mai kollégiumok belső világába, tevékenységszerkezetének megismerésébe. Felszólítást és ötletet kapnak a kollégiumi tanárok, szakmai módszertani ismeretük bővítésére. A gyakorlati példák jól szolgálják a megértést. Alkalmazásuk a pedagógusokat meditálásra, összehasonlításra motiválja és ezzel a szerző szándékát, mondanivalóját felerősítik. A könyv szerzője, aki maga is középiskolai kollégiumot igazgat, jól látja a feladatot és a kihívást. Az érdekérvényesítés mesterségbeli megfogalmazásain túl menedzselési technikákkal is megismerkedhetünk. Miben kell változnia és változtatnia a vezetőnek, hogy hatékonyan segítse az intézmény működését a mai viszonyok között is. Erre a kérdésre is kapunk választ a kitűnő logikával összeállított könyvről.

Mutass kevesebbet