Kulturálisan érzékeny iskola

A heterogén környezetből érkező diákok számára az iskolai oktatás feltételei akkor nevezhetők megfelelőnek, ha a pedagógusok törekszenek a tanulók kulturális és családi hátterét, egyéni szükségleteit sokoldalúan, adekvát módon figyelembe venni. A kulturálisan érzékeny pedagógia tudatosan épít a tanulók szociokulturális jellemzőire, hidat verve a család és az iskola közé. Ilyen környezetben a diákok megtanulják elfogadni származásukat, ahelyett, hogy védekező magatartást vennének fel vagy szégyellnék gyökereiket. A többiek pedig elfogadást, toleranciát tanulnak. A pedagógusok részéről a kisebbségi diákok személyiségébe, tanulási képességeibe vetett hit és elfogadás, az ösztönzés, a pozitív elvárások meghozzák gyümölcsüket. Az eredmények láthatóak lesznek a tanulmányi előmenetel és a magatartás vonatkozásában és az osztálytermi folyamatokban is. Az előítéleteknek és a kirekesztésnek kitett diákokhoz való pozitív odafordulás, a gondoskodás, a jóindulat komolyan elősegíti az érintettek megfelelő iskolai eredményeinek elérését és hozzájárul társadalmi elfogadáshoz is, amely, ha jól belegondolunk, mindannyiunk érdeke. Dr. Torgyik Judit

Mutass kevesebbet