Önismeret és személyiségfejlesztés

Előszó részlet: E tankönyv segítséget kíván nyújtani a középiskolai rendszerben működő csoportok keretén belül történő önismereti és személyiségfejlesztő foglalkozásokhoz. Elsősorban a segítő pályát választó tanulók számára tartalmaz ismereteket és gyakorlatokat. A tantárgy célja kettős: egyrészt a tanulók önismeretének és személyiségének olyan irányú fejlesztése, hogy a majdani segítő munkájuk közben személyközponti kapcsolataikat kontrollálni, illetőleg befolyásolni legyenek képesek. Másrészt - segítséget nyújt a tanulóknak - a reális önismeret birtokában a helyes pályaválasztáshoz is. (Mint ismeretes, a világbanki iskolákban a második év után megvan a lehetőség egy újabb iskola választására.) A segítő foglalkozások nélkülözhetetlen eleme az önismeret, hiszen hatékonyan segíteni másoknak csak fejlett személyiséggel rendelkező egyén tud, akinek viselkedése és társas kapcsolatai hitelesek. A tankönyv elméleti ismereteket és gyakorlatokat tartalmaz, de a foglalkozások során fontos előtérbe helyezni énünk (önmagunk) átélését is, tehát a tudatosság mellett az élményszentséget is ki kell emelni. Önmagunk élményszerű átélése főleg azokban a lelki tartományokban teremt rendet, melyek nem racionálisak és formailag nehezen körülhatárolhatók. (Pl.: ambivalens érzések és magatartási indítékok.) A képzés célja - mint tudott -, a segítő szakmákra való ráhangolás, ezért a könyvben azok az önismereti és személyiségfejlesztési tényezők kerülnek előtérbe, amelyek a pálya speciális követelményeiből fakadnak. A tankönyv használata nem okoz gondot a csoportvezetésben jártas szakembereknek, függetlenül attól, hogy találkozási csoportok (encounter csoportok), szabad interakciós csoportok, pszichodráma csoportok vagy tréningcsoportok vezetésében rendelkezik ismeretekkel és tapasztalatokkal.

Mutass kevesebbet