Pedagógia I.

Name: Pedagógia I.
Price: 880.00 HUF
Availability: BackOrder
Author: Ágoston György

Ágoston György - Pedagógia I., Budapest 1961 antikvár könyv

(0 vélemény)

A mű további kiadásai

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

A mű további kiadásai

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

Antikvár könyv

Jelenleg nem elérhető. Tájékoztató ár az utolsó ismert ár és az aktuálisan érvényes kedvezmény alapján: 990 Ft. Jegyezze elő, és elsőként értesítjük, ha újra rendelhető!

A mű további kiadásai

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

A mű további kiadásai

Pedagógia I.

Ágoston György

Kiadás éve: 1959

Előjegyezhető

Bővebb leírás

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás éve:	1961
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás sorszáma:	Második kiadás
Nyomda:	Állami Nyomda
Kötés típusa:	ragasztott papír
Terjedelem:	243 oldal
Nyelv:	magyar
Méret:	Szélesség: 17.00 cm, Magasság: 24.00 cm
Kategória:	Pedagógia

Ajánlja ismerőseinek is!

Kívánságlistára teszem ezt a könyvet!

Megnézem a tartalomjegyzéket!

 A nevelés fogalma (1. rész) 
  1. A nevelés eredete és alapvető társadalmi funkciója 
  2. A nevelés történeti és osztályjellege 
    A nevelési intézményeknek és a nevelésnek mint önálló munkakörnek
      kialakulása 
    A különböző feltételek hatása a nevelésre azonos jellegű társadalmakban
    A nevelésről való elmélkedés kezdetei 
    A középkori rendi nevelés 
    A Casa Giocosa a XV. században 
    A feltörekvő burzsoázia pedagógiai igényei 
    Comenius
    Loc k e
    A francia materialisták 
    Rousseau
    Pestalozzi
    A polgári pedagógiai fejlődés úttörője hazánkban: Apáczai Csere János 
    Egy nagy magyar iskolaalapító „tizenkét paragrafusa a magyar iskola-
      ügyről, megszívlelésül", a XVIII. század végén 
    A tőkésországok iskolarendszerének jellemző vonásai 
    A Horthy-Magyarország iskolarendszere 
    A proletárdiktatúra nevelésének osztálytartalma, a szocialista kultúr- 
      forradalom
    A kulturális forradalom célja 
    A szocialista közoktatásügyi politika alapelvei 
    Hazánk közoktatásügyének fejlődése a felszabadulás után 1958. végéig
  3. A nevelés és a politika (A nevelés politikamentességének jelszaváról)
  4. A nemzeti szempont a nevelésben 
    A haladó polgári nemzeti nevelés eszméje 
    A nacionalista nevelés reakciós tartalma 
    A „nemzetnevelés" elmélete 
    Szocializmus és nemzeti nevelés 
  5. A nevelés mínt a felépítmény része 
    Polgári pedagógusok a társadalmi fejlődés és a nevelés viszonyáról 
    A szocialista pedagógia a nevelés társadalomformáló szerepéről 
    Az alkalmazkodás-elmélet bírálata 
    A sematizmus veszélye a nevelésnek mint felépítménynek értelme- 
      zésében
    A nevelésnek mint felépítménynek sajátosságai 
  6. Az emberi egyéniség alakulásának történeti folyamata mint a nevelés ob-     jektív alapja                                                          II. A nevelés fogalma (II. rész) 
     jektív alapja                                                          II. A nevelés fogalma (II. rész) 
II. A nevelés fogalma (II. rész) 
  1. A nevelés mint a gyermek személyiségét kialakító céltudatos, tervszerű
     és szervezett tevékenység 
    A közvetlen és közvetett nevelöhatások 
    A „spontán kollektív erőkre" alapozott nevelés bírálata 
    A célirányos, tervszerű nevelőhatások és a spontán hatások viszonya

   16 Pedagógia 1. — 4173


     2. A nevelő és a gyermek viszonya a nevelés folyamatában (A nevelö vezető        61

           szerepe és a gyermek aktivitása)                                           61                   3. Az emberek egyoldalú fejlődése a tökéstársadalomban 
         A pedagógus szerepe Montessori pedagógiájában                                62
                                                                                                           4. A sokoldalúan fejlett marxista embereszmény 
         A pedagógiai anarchia magyar elmélete                                        64                   5. A nevelés és a termelőmunka összekapcsolása Makarenko gyakorlatában
         Felfogásunk a gyermek természetes szükségleteiről és érdeklődéséről
                                                                                                           6. A nevelés és a termelömunka összekapcsolasa korunk sürgető igénye
         A gyermek öntevékenységének jelentősége, helye a szocialista peda-
                                                                                      65 
             gógiában 
                                                                                      67               VI. A kommunista nevelés célja és feladatai (II. rész) 
     3. A nevelés és a művészi tevékenység                                            70
     4. A nevelés és az idomitás                                                                           1. A kommunista nevelés területei (Cél, feladat, terület) 
                                                                                      71
     5. Kikre terjed ki a  nevelés?                                                                        2. Az értelmi nevelés és feladatai 
                                                                                      72
         A nevelés főbb jegyeinek összefoglalása                                                               A kommunista általános müveltség jellege 

                                                                                     74                        A világnézeti nevelés feladatai 
III. A nevelés. az oktatás és a képzés viszonya                                                                Az értelmi képességek fejlesztése 
                                                                                      78
IV. A gyermek fejlődése és a nevelés lehetösége                                                           3. A politechnikai képzés feladatai 
                                                                                      78
     L A kérdésfeltevés                                                                                        A politechnikai képzés fogalma 
     2. Az öröklés és a környezet viszonya a fejlődésben                              79                       A politechnikai képzés tartalma 
         A lelki átöröklés és az idegrendszer velünk született struktúrája            79                       A politechnikai képzés megvalósításának módja és feltételei

         A környezeti feltételek és a nevelés szerepe a képességek, tulajdonságok,                             A politechnikai képzés és a termelömunka 
             jellemvonások kialakulásában                                            82                        A politechnikai képzés helyzete hazánkban 1958. végéig 
         A pszichikumra, a fejlődésre vonatkozó marxista tanok és a nervizmus        84
         Struktúra és dinamika kölcsönhatása. Az idegrendszer plaszticitása          84              VII. A kommunista nevelés célja és feladatai (III. rész) 

         Összegezés                                                                  85                   1 Az erkölcsi nevelés feladatai 
     3. A fejlődés szakaszai, életkori sajátosságok                                   86                      Az erkölcs és az erkölcsi nevelés lehetősége 
         A gyermek tudati fejlődésének vázlata                                       86 
                                                                                                              Az erkölcsi meggyőződés kialakításának feltételei 
         A  fejlődés irányíthatósága                                                 90 
                                                                                                              Az erkölcsi nevelés tartalma 
         Gyermeki „pszichológiai szubsztancia", vagy a    felnőttek sugalmazása?      92                      Burzsoá erkölcs — kommunista erkölcs 
         Egypetéjű   ikreken  végzett kísérletek                                      94                      Nevelés a közösségben. a közösség által. 

         A fejlődés szakaszossága és a nevelés „mindenhatóságá"-ról szóló elmé-                               A polgári pedagógia individualista jellege 
             let bírálata                                                             95                  9
                                                                                                            Az esztétikai nevelés feladatai 
         A fejlődési szakaszokat merev, formális struktúrákkal azonosító elmé-                                Az esztétikai nevelés mibenléte 
             let bírálata                                                             96
         A különböző struktúrák koegzisztenciája                                     97                       Az esztétikai nevelés fő feladatai és területei 
                                                                                     98                   3. A testi nevelés feladatai 
         Az életkori sajátosságok értelmezése 
         Fejlődési nehézségek vagy válságok?                                         100                      A testi nevelés feladatai, kapcsolata a nevelés többi területeivel 
                                                                                     100                      A testi nevelés eszközei
     4. A környezet és a nevelés viszonya a fejlődésben 
         A közvetlen környezet fogalma                                               100 
                                                                                     102             VIII. A pedagógia mint tudomány 
         Társadalmi gyökerű átmeneti nehézségek nevelésünkben 
         A lét és a tudat viszonya a nevelésben                                      104                  1. A pedagógia helye a többi tudományok között 

         A materialista szemléletmód lényege a nevelésben                            105                  2. A pedagógia világnézeti és módszertani alaptudománya, segédtudományai

         A közvetlen környezet különbségeinek figyelembevétele 'a nevelésben         106
                                                                                                          3. A pedagógia pártossága 
         Az életkori és egyéni sajátosságok figyelembevétele a gyermek környe-
             zetének alakításában                                                    107                  4. A pedagógiának mint tudománynak jellege, a pedagógiai tapasztalat 

         A tőkéstársadalom és a gyermek fejlődése                                    Jos                      ertelmezése 

     5. A pedagógiára és a nevelésre nézve kedvezőtlen és káros elméletek            111                  5. A pedagógiai kutatás módszerei 

         Schopenhauer és Kant                                                        112                      A pedagógiai kísérlet 

         Lombross                                                                    113                      A megfigyelés 

         Nietzsche                                                                   114                      Az írásos ankétmódszer 

         Ellen  Key                                                                  115                      Feladatmegoldás, teljesítményprúba (teszt) 

         A   pszichoanalízis                                                         116                      A gyermekek munkáinak tanulmányozása                              • ..
         A biogenetikai elmélet                                                      118                      Az iskolai dokumentáció tanulmányozása 

       WKretschmer                                                                   120                      A beszélgetés 

         Biologizmus és idealizmus                                                   122                      Statisztikai módszerek 

         A biológiai fejlődéselméletek reakciós politikai tartalma                                            Az elméleti elemzés módszere 
                                                                                                                                                                                   ...
         A szociogenetikai elmélet                                                   X21.477                  A szakirodalmi tájékozódás módszertani kérdései

                                                                                                              A kutatási módszerek kombinációja 
V. A kommunista nevelés célja és feladatai (I. rész)                                 19R
                                                                                                          6. A pedagógia felépítése 
     1. A nevelési cél értelmezése, társadalmi meghatározottsága                     128                      Sajátos (alkalmazott) pedagógiai tudományok 

     2. A burzsoá nevelési célok osztálytartalmának leplezése a polgári pedagó- 

         giában                                                                      120

         Az értékelméleti idealizmus a nevelés céljáról                              129 

         Az „új nevelés" és a nevelési cél                                           132

Pedagógia I.

A mű további kiadásai

A mű további kiadásai

Antikvár könyv

A mű további kiadásai

A mű további kiadásai

Bővebb leírás

A mű további kiadásai

A mű további kiadásai

Ágoston György

Ágoston György további könyvei

Vélemények a könyvről

Központi raktár és ügyfélszolgálat

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

Belvárosi kereskedés

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig
szombaton zárva.

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig és szombaton zárva.

Nem támogatott böngészőt használ.

Kérjük használjon modern böngészőt például: Microsoft Edge, Safari, Google Chrome, Firefox...

Megértésüket köszönjük,

Régikönyvek.hu

/

/

Pedagógia I.

Pedagógia I.

A mű további kiadásai

A mű további kiadásai

Antikvár könyv

A mű további kiadásai

A mű további kiadásai

Bővebb leírás

A mű további kiadásai

A mű további kiadásai

Ágoston György

Ágoston György további könyvei

Vélemények a könyvről

Hírlevél feliratkozás

Központi raktár és ügyfélszolgálat

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.Telefon: +36 1 443-3460Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

Belvárosi kereskedés

1053 Bp, Múzeum körút 39.Telefon: +36 1 443-3461Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig szombaton zárva.

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.Telefon: +36 1 443-3460Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.Telefon: +36 1 443-3461Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig és szombaton zárva.

Nem támogatott böngészőt használ.

Kérjük használjon modern böngészőt például: Microsoft Edge, Safari, Google Chrome, Firefox...

Megértésüket köszönjük,

Régikönyvek.hu

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig
szombaton zárva.

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig és szombaton zárva.