Reformelméletek és reformmozgalmak a pedagógiában

A szerző e könyvében négy 20. századi pedagógiai elméletalkotó, nevezetesen Ellen Key, John Dewey, Edouard Claparéde és Anton Makarenko életművéről, valamint ugyancsak négy 20. századi pedagógiai mozgalomról, éspedig az új iskolákról, az új nevelés mozgalmáról, a progresszív pedagógiai mozgalomról és a proletárpedagógia mozgalmáról ad áttekintést. Valamennyi fejezet közös kulcsszava: a nevelési reform. A tárgyalt elméletalkotók, akárcsak a tárgyalt pedagógiai mozgalmak támogatói a meglevő nevelés megváltoztatására, reformjára törekedtek. A szerző nemcsak azt tekinti céljának, hogy eddig kevéssé ismert tényeket és összefüggéseket tárjon az olvasók elé, hanem azt is, hogy felderítse a jelenségek történelmi gyökereit, eszmei előzményeit, társadalmi meghatározottságát. E munka számos újszerű történelmi, tudomány- és művelődéstörténeti összefüggésbe ágyazva fejti ki neveléstörténeti mondanivalóját, és a kiválasztott témák kapcsán nemcsak a 20. század első fele fő pedagógiai jelenségeire hívja fel a figyelmet, hanem világszerte érvényesülő összefüggéseire is. A szerző ugyan a múltat idézi, de egyben a jelenhez és a jövőhöz is szól.

Mutass kevesebbet