Romák, cigányok, utazók

Az Európa Tanács először 1985-ben adta ki ezt a könyvet. Azóta az Európa Tanács és a cigánykérdésben közvetlenül érdekelt szervezetek számos nyelven, széles körben terjesztették. Változatlanul nagy a kereslet hasonló információs kiadványok iránt, és egyre inkább bebizonyosodik az új fordítások szükségessége. Az 1985-ös kiadás újranyomtatása vagy fordítása helyett azonban két okból helyesebbnek tűnt az eredeti szöveg időszerűsítése: az első az, hogy a teljes Európában kell számba venni az 1989 óta komoly változásokon átment cigány közösségeket; ezek a változások közvetlenül kihatnak a közösségek országok közötti és európai helyzetére. A szöveg időszerűsítését szükségessé tették az azóta beszerzett információk, amelyeket elsősorban a nemzetközi szervezetek, vagy azok segítségével folytatott elmélkedések és tevékenységek tártak fel. Már a 80-as évek elején felmerült a könyv kiadásának gondolata, amely egyike volt azoknak a konkrét európai kezdeményezéseknek, melyeknek a célja az volt, hogy jobban megismertesse és ezzel elismertebbé tegye a cigány közösségeket, és javítsa a velük szembeni bánásmódot. Ez a mű részét képezi annak a 125-ös Határozatra (1981) adott válasznak, amelyet a Helyi és Területi Hatóságok Konferenciája hozott a „helyi és területi hatóságok szerepéről és felelősségéről a nomád származású lakosság kulturális és szociális problémáival kapcsolatban". A Konferencia több javaslattétel mellett arra kérte fel a Kulturális Együttműködési Tanácsot (CDCC), hogy vegye tervbe a „nomádok oktatási és képzési problémáinak alapos tanulmányozását" és „a kultúrák közötti oktatás terén végzett munkájának részeként készítsen ismertetőket a pedagógusok számára az európai tagállamok nomád eredetű népességéről, történelmükről, kultúrájukról és családi életükről", valamint tanulmányozza egy olyan „sajátos képzési program lehetőségét, amely lehetővé tenné a pedagógusok számára a cigány nyelv oktatását". Egyéb előzetes szövegek és jelentések között az Európa Tanács Miniszteri Tanácsának 13-as határozata (75) az oktatási problémákra fektette a hangsúlyt.

Mutass kevesebbet