Tanuljunk gyorsan, könnyen, eredményesen

Name: Tanuljunk gyorsan, könnyen, eredményesen
Price: 1432.00 HUF
Availability: BackOrder
Author: Schwarz, Kurt
ISBN: 9631006921

Schwarz, Kurt, Dr. Riechert, Johannes - Tanuljunk gyorsan, könnyen, eredményesen, Budapest 1974 antikvár könyv

(0 vélemény)

Antikvár könyv

Jelenleg nem elérhető. Tájékoztató ár az utolsó ismert ár és az aktuálisan érvényes kedvezmény alapján: 1 432 Ft. Jegyezze elő, és elsőként értesítjük, ha újra rendelhető!

Bővebb leírás

ISBN:	9631006921
Kiadó:	Műszaki Könyvkiadó
Kiadás éve:	1974
Kiadás helye:	Budapest
Nyomda:	Ságvári Nyomda
Illusztrátorok:	Kiss Anikó
Nyomtatott példányszám:	5100
Kötés típusa:	ragasztott papír
Terjedelem:	183 oldal
Fordítók:	Szatmári Béla
Nyelv:	magyar
Méret:	Szélesség: 14.00 cm, Magasság: 19.50 cm
Súly:	0.19 kg
Kategória:	Pszichológia / Pedagógia

Ajánlja ismerőseinek is!

Kívánságlistára teszem ezt a könyvet!

Megnézem a tartalomjegyzéket!

Előszó a magyar kiadáshoz 
 1. TANULÁS EGÉSZ ÉLETEN ÁT 
  1.1. Vade mecum — Gyere velem 
  1.2. Műveltség és társadalom 
  1.3. A tanulás: a jövő 
  1.4. A teljesítmény növelésének lehetősége 
  1.5 Hogyan küszöböljük ki a kudarcokat? 
  1.6. Túlságosan öreg vagyok már a tanuláshoz? 
 2. LEHET-E GYORSABBAN TANULNI, A TANULTAKAT 
  SZILÁRDABBAN MEGŐRIZNI ÉS TERMELÉKENYEB- 
  BEN GONDOLKODNI? 
  2.1. A gyakorlás jelentősége 
  2.2. Az iskolás tanulástól a tanulmányozásig 
  2.3. A tanulás néhány pszichológiai törvényéről és előfel-    tételéről 
    tételéről 
    2.3.1. A szellemi munka alapfunkciója a figyelem 
    2.3.2. Az összpontosítás gyakorlása 
    2.3.3. Az emlékezet és a tanulás 
    2.3.4. A felnőttek tanulásáról 
    2.3.5. Memóriatípusok 
    2.3.6. Szervezzük meg helyesen a tanulást és az is-
       métlést 
    2.3.7. Teremtsünk optimális tanulási légkört 
    2.3.8. Az észlelés és a gondolkodás kölcsönhatása 
    2.3.9. Praktikus útmutatások 


  2.4. Az életmód                                      35          3.4. Tájékozódjunk gyorsan és pontosan 

      2.4.1. Vigyázzunk az egészségünkre               35             3.4.1 Úttörés 

      2.4.2. Víz és levegő                             36             3.4.2. Szakfolyóiratok 

      2.4.3. Alvás, kikapcsolódás és lazítás           37             3.4.3. Információk és dokumentációk 

      2.4.4. Serkentő eszközök                         40             3.4.4. Elsődleges irodalom 

      2.4.5. Célszerű táplálkozás                      41             3.4.5. Hogyan használjam a könyvtárat? 

  2.5. Az állóképességről                              43             3.4.6. Kifizetődik-e a saját kézikönyvtár? 
                                                                      3.4.7. Információközpont az íróasztalban 

                                                                      3.4.8. A tizedes osztályozórendszer 
3. A TUDÁSHOZ VEZET() RÉGI ÉS ÚJ UTAKAT ÉRTEL- 
  MESEN KELL HASZNÁLNI                                 45             3.4.9. A saját tizedes osztályozás 
                                                                   3.5 Audoviziuális tanulási eszközök 
  3.1. Hogyan használjuk a könyvet                     45             3.5.1. Az érdekes tanulás 

      3.1.1. Vége van-e a könyv uralmának?             45             3.5.2. Lemezjátszó, rádió, hangszalag 

      3.1.2. Nem mindenki tud olvasni — aki megtanult ol-             3.5.3. Film és televízió 

          vasni                                        45             3.5.4. Kép és vázlat 
      3.1.3. Futólagos olvasással nyerjünk áttekintést 46             3.5.5. Lehet-e alvás közben tanulni? 
      3.1.4. A „gyorsolvasás" módszere                 47
                                                                   3.6. Programozott tanulás 
      3.1.5. Ami gyorsolvasáskor kárbavész             48
                                                                      3.6.1. Oktatógépek és programozott tananyagok 
      3.1.6. A feldolgozás az olvasás második és legfonto-            3.6.2 Tanulási algoritmusok 
          sabb fázisa                                  49
                                                                   3.7. Tanulás a közösségben 
      3.1.7. Fogalmak tisztázása kemény, de kifizetődő
          munka                                        50             3.7.1. Mit nyújthat a csoportmunka? 
      3.1.8. Aláhúzások, bejegyzések                   51             3.7.2. Bírálat és önbírálat 
      3.1.9. Sajátkészítésű név- és tárgymutató        53             3.7.3. Hospitálás és asszisztálás 
  3.2. Tudjunk odafigyelni és jegyzetelni              54          3.8 Az önképzés különleges problémái 
      3.2.1. Nem időszerűek többé az előadások?        54             3.8.1. Ami az eredményt eldönti 
      3.2.2. Figyelni és írni csak tudok?              55             3.8.2. A direkt-stúdiumok — nappali tagozat 
      3.2.3. A beszéd nem írás                         55             3.8.3. Levelező és esti oktatás 
      3.2.4. Néhány javaslat a hallgatóknak            56             3.8.4. Az államilag irányított képzési formákat ki- 
      3.2.5. Hogyan lehet a fontos dolgokat megjegyezni58                  egészítő képzési lehetőségek 
      3.2.6. Hogyan dolgozzam jegyzeteim alapján?      60          3.9 Az egyéni tanulás az önképzés társadalmilag szükséges 
      3.2.7 A tudás „karbantartása"                    60             és legnehezebb formája 
  3.3. Kivonatolás és egybefoglalás                    61          3.10. A tudományos-produktív tanulás a képzés alapelve
      3.3.1. A kivonatolás előnyei                     61
      3.3.2. Tanuljunk a klasszikusoktól!              63        4. A MEGSZERZETT TUDÁST TARTSUK NAPRA KÉ- 
      3.3.3. Az áttekintés                             64          SZEN 


  4.1. Rend a térben, az időben és önmagunkban is!       101                  5.6.2. A modell 
      4.1.1. A munkahely                                 101                  5.6.3. Esetmódszer és tervjátékok 

      4.1.2. Az elvesztegetett idő nem tér vissza           101           5.7. A heurisztikáról vagy a „feltalálás művészetéről'' 
      4.1.3. A megtakarított percekből órákat nyerhetünk 102              5.8. Megtanulható-e az alkotó gondolkodás? 

  4.2. Rendezőeszközök                                   103
      4.2.1. Mappák, iratfűzők, rendezők                    103         6. TANULJUNK MEG BESZÉLNI 

      4.2.2. Papírméretek és szabványok                  106              6.1. A megbeszélésről, a beszámolóról, az előadásról és a 
  4.3 Terjedelmes ismeretanyag                           107                  védésről
      4.3.1. Újságok, nagy méretek                       107                  6.1.1. Tanácsok a rossz előadó számára 

      4.3.2. Tervek, vázlatok, rajzok                       110               6.1.2. Tanácsok a jó előadó számára 

      4.3.3. Mennyi ideig őrizzük a újságokat és folyóira-
           tokat?                                           110         7. AZ IRÁSBELI MUNKA 

  4.4. A tanuló és a tudományos tevékenységet végző ember                 7.1. Az írásbeli munka nélkül nincs záróvizsga 
      adatgyűjtője                                          111           7.2. Téma, kérdésfeltevés, tételek 

  4.5. Ésszerűsítési eszközök                               113           7.3. Előzetes megfontolás 
      4.5.1. A cél meghatározza az eszközt                  113           7.4. A gondolatok és az anyag gyűjtése 
      4.5.2. íróeszközök                                    113
      4.5.3. Kézzel írjunk vagy géppel?                     114           7.5. A szerkezet 
      4.5.4. A lyukkártyás adatgyűjtőről                    114               7.5.1. A vörös fonal 
                                                                              7.5.2. A jó szerkezet ismertetőjegyei 
      4.5.5. A függő és a lengő irattár                     116
      4.5.6. Rendezőtáblák (Diszpó-táblák)                  118               7.5.3. A szerkezet tagolásának mesterfogásai 
                                                                          7.6. Az anyag megszövegezése 

5. HOGYAN FOGJUNK HOZZÁ A PROBLÉMÁK MEGOL-                                    7.6.1. Hogy készül könbyen a bevezetés 
  DÁSÁHOZ?                                               120                  7.6.2. Organikus rend a munka fő részében 

  5.1. A „kipattanó szikra"                                 120               7.6.3. A befejezés 

  5.2. Kikényszeríthetjük-e a gondolatokat                  121               7.6.4. Az ábrák 

  5.3. Problémák feltárása és értékelése — a kérdésfelvetés                   7.6.5. Az idézetek 
      és a kérdés megfogalmazása                         123                  7.6.6 Az irodalomjegyzék 

  5.4. A gondolkodás fő módszerei                        125              7.7. Szakmai ötletek a kézirat és a tisztázat készítéséhez

      5.4.1. A fejtörő feladatok „titkai"                   125               7.7.1. A kézirat 
      5.4.2. Analízis-szintézis                             126               7.7.2. A tisztázat 

      5.4.3. A következő gondolkodás                     128              7.8 Ne becsüljük le a stíluskérdéseket • 

  5.5. A hipotézis és felülvizsgálata                       131               7.8.1. Nyelvhelyesség 

      5.6. A gondolkodás egyéb formái                    133                  7.8.2. A stílushibák 
      5.6.1. A kísérlet                                     133               7.8.3. A szórend

Tanuljunk gyorsan, könnyen, eredményesen

Antikvár könyv

Bővebb leírás

Vélemények a könyvről

Központi raktár és ügyfélszolgálat

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

Belvárosi kereskedés

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig
szombaton zárva.

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig és szombaton zárva.

Nem támogatott böngészőt használ.

Kérjük használjon modern böngészőt például: Microsoft Edge, Safari, Google Chrome, Firefox...

Megértésüket köszönjük,

Régikönyvek.hu

/

/

/

Tanuljunk gyorsan, könnyen, eredményesen

Tanuljunk gyorsan, könnyen, eredményesen

Antikvár könyv

Bővebb leírás

Vélemények a könyvről

Hírlevél feliratkozás

Központi raktár és ügyfélszolgálat

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.Telefon: +36 1 443-3460Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

Belvárosi kereskedés

1053 Bp, Múzeum körút 39.Telefon: +36 1 443-3461Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig szombaton zárva.

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

Központi raktár és ügyfélszolgálat

Belvárosi kereskedés

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.Telefon: +36 1 443-3460Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.Telefon: +36 1 443-3461Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig és szombaton zárva.

Nem támogatott böngészőt használ.

Kérjük használjon modern böngészőt például: Microsoft Edge, Safari, Google Chrome, Firefox...

Megértésüket köszönjük,

Régikönyvek.hu

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig
szombaton zárva.

1045 Bp. Istvántelki út 10-12.
Telefon: +36 1 443-3460
Hétfőtől - péntekig 8 óra 30 perctől 17 óráig.

1053 Bp, Múzeum körút 39.
Telefon: +36 1 443-3461
Hétfőtől - péntekig 10 órától 18 óráig és szombaton zárva.